人AGM区基质细胞的生物学特性及其诱导胚胎干细胞为造血干细胞的实验研究

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本文研究体外模拟胚胎早期造血发生的微环境,采用分阶段诱导法,建立了含AGM区基质细胞的定向诱导小鼠E14胚胎干细胞为HSC的培养体系。为进一步程序化诱导ESC为HSC提供了重要依据。   本文研究首次从孕30~35天的人胚胎分离培养出5株人AGM区基质细胞,命名为hAGMS1~S5。人AGM区基质细胞可在体外传代生长,增殖迅速,但不具有无限增殖的能力,也无多向分化潜能。   本文研究首次报道人AGM区基质细胞表达的造血生长因子主要是作用于早期造血干/祖细胞的因子,如表达SCF、FLT-3L、IL-6及OSM等mRNA,不表达IL-3、TPO、M-CSF、LIF等mRNA。   本文研究首次动态分析了人AGM区基质细胞对脐血CD34+细胞的支持作用,证实人AGM区基质细胞对早期CD34+CD38-细胞、LTC-IC有一定扩增及维持其干性、保持其不耗竭的作用。   本文首次模拟胚胎早期造血发生的微环境,建立了含AGM区基质细胞的培养体系诱导ESC造血分化,获得较高比例的原始HSC,为进一步程序化诱导ESC为HSC提供了重要依据。   
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摘 要: 实行新课改以来老师们总觉得小学数学课堂教学的教学效率不高,教学效果也不够理想。那么如何在单位时间内提高教学效率呢?作者认为要理清备课思路,把握好教材,突破重难点,发掘教材的智力因素,确立客观的评价标准,这样才能达到教学的真正目的,取得良好的教学效果。  关键词: 小学数学教学 备课思路 把握教材 客观评价  实行新课改以来,老师总觉得小学数学课堂教学的教学效率不高,教学效果也不够理想。那
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