全球化进程的加快和改革开放的进一步深化,使我国社会发生了巨大的变化,我国出现了多元文化格局。这一方面给我们提供了广阔的道德能力发展空间,创造了更多的道德选择机会;另一方面也使我国社会的价值差异逐渐拉大,道德标准和道德评判变得相对化,给青少年的价值观念造成前所未有的冲击。由于青少年道德认知和判断能力尚不成熟,在多元文化时代,他们会感受到比成人更多的道德困惑,也更容易出现种种道德失范。这就要求新时期青少年道德教育必须加强青少年道德选择能力的培养。本文在马克思主义理论和党中央有关青少年思想道德教育文件精神指导下,运用思想政治教育学理论,较为深入地探讨了多元文化对青少年道德选择的影响及其对策这一课题。全文共分三个部分,第一部分,讨论多元文化对青少年道德选择的影响。在对多元文化、道德选择能力等相关概念阐释的基础上,从正反两个方面探讨了多元文化对青少年道德选择的影响。第二部分,分析多元文化背景下青少年道德选择能力的状况及其成因。目前青少年道德选择能力状况表现为:青少年道德选择的主体意识不断增强但其道德认知水平仍不高,青少年道德选择空间不断扩大但其道德选择能力还不够强,青少年道德选择机会不断增多但部分青少年常陷于道德选择的迷茫困境;在对现状进行分析后,本文从社会、学校、家庭、青少年自身等方面分析了青少年道德选择能力不足的原因。第三部分,阐述多元文化背景下我国青少年道德选择能力培养的基本方略。主要有:充分认识多元文化背景下青少年道德选择能力培养的意义;加强学校德育,充分发挥其在青少年道德选择能力培养中的主导作用;优化社会环境,为青少年道德选择能力的培养营造良好的氛围;提高青少年道德选择能力自我修炼的自觉性。