中学生物学教学,是普及人类生命科学知识、培养生物科学方面的研究型人才的基础。九年义务教育阶段的中学生物学课程是自然科学中的学科课程之一,主要是揭示自然科学的本质和讲解生物科学的基本内容。农村教育问题一直是中国教育研究较难的问题。长时间以来,中国城乡教育资源分配不公,发展农村教育、提高农村教学水平变得越来越困难、教育结构不合理、教师队伍问题、办学条件差等都与农村学生的健康成长息息相关。所以本课题主要是通过对呼玛县农村地区初中生物教学现状调查的分析研究,为新课标背景下呼玛县农村生物教学实施提供一些信息反馈,为周边农村生物教师提供参考和建议。本研究通过对呼玛县农村地区初中生物的教学现状进行调查研究,希望有助于提高学校老师和家长对生物学科教学的重视程度和学生学习生物的兴趣;为农村初中生物教师的教学工作提供参考。本文调查的对象是呼玛县农村学校,调查期间向呼玛县一中、韩家园子中学、白银那中学三所乡镇中学的部分学生和教师进行了调查。通过文献查阅法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等对呼玛县农村地区生物教学进行调查,为了掌握农村初中学生生物课实际学习情况,对三所学校的学生随即发放了调查问卷,与三所学校的部分生物老师进行访谈,结合调查结果进行分析。希望本论文的研究能够为在一线的农村初中生物教师提供参考,提高农村初中生物教学的有效性,使学生的学习能力得到提高,增强学生对生物课的学习兴趣,促进新课改在农村的顺利实施。