教育,是当今社会进步和发展的保证,承载着传承文明和教化人心的重要使命,古来有之,任重而道远。舞蹈教育是提高大学生艺术素养,培养21世纪综合型人才的重要手段之一。我国大学的舞蹈普及教育对学生综合素质的提高有着显著的作用。中央民族大学为了普及舞蹈教育,专门为学生开设了具有培养价值的舞蹈公选课。对大学生来讲,舞蹈具有培养学生高尚情操、提高审美能力以及创新能力的作用,我校舞蹈公选课即是围绕着这个培养目标来进行舞蹈教学。本文主要通过问卷调查的方法了解了当前我校舞蹈公选课的现状和教学模式。通过调查得知,我校的舞蹈普及教育在十年的不断探索中寻求出了一套自己的培养体系,不少学生都因此而受益。在教师门努力寻求发展的同时,一些问题也伴随着改革实践而凸显出来,例如：理论课程的开设较少；缺少课外实践活动；教学培养的普遍性大于个性等问题的出现会影响舞蹈公选课的未来发展。该篇论文共分为四章。第一章阐述了中央民族大学舞蹈公选课的历史及现状。第二章在对历史的追溯和现状的分析中找到目前舞蹈公选课开设模式下存在的优势与不足,并对根本原因进行深刻的探讨和科学的分析,以便今后更好地发扬其优势,完善其不足。第三章主要写了笔者针对所得出的结论给予一些课程建设上的思考,并对加强我校舞蹈公共艺术教育的对策做出一些大胆的尝试,以芭蕾形体课为例,从点到面,由表及里,在课程设置上做了理论知识与实践活动内容的填补,从而完善教学内容,提高教学质量。第四章从舞蹈公选课的开设具有现实意义,及舞蹈公选课的推广具有长远意义的角度阐述了公选课开设的必要性。