土生葡人，即澳門出生的純葡裔澳門居民，或澳門出生、有中葡血統的澳門居民；或非澳門出生但遷澳定居的葡裔澳門居民，或受葡文化教育影響的非葡裔澳門居民。土生葡人是澳門在長期的歷史發展過程中形成的一個特殊群體，他們存留並彰顯著獨特的葡國文化，豐富了澳門的文化元素，是澳門社會的一個重要組成部分。然而，1999年中國恢復對澳門行使主權後，很多土生葡人對自己的歸屬與國際選擇感到困惑，土生葡人的數量日益減少，生活日趨封閉。尤其是隨著漢語和葡語都成為澳門的法定必修語言，葡萄牙語在澳門的使用逐漸減少。一個民族語言的弱化和消失必將帶來其文化的喪失。目前，蔔國文化在澳門正面臨著潛在的威脅，而沒有了土生葡人和葡國文化，澳門將不成其為澳門。因此，保存和發揚葡國文化是目前澳門發展必須面對的問題。教育作為文化傳承的載體，對文化的保留與傳承當是責無旁貸。而澳門土生葡人的教育主要表現為0基礎教育。因此，為了葡國文化在澳門的存留和生髮，為了澳門社會的和諧及良性發展，本文擬從回歸後的澳門及世界基礎教育的發展態勢、澳門土生葡人的發展需求、澳門及澳門土生葡人基礎教育的現狀、澳門土生葡人基礎教育發展所面臨的问題等方面，來探討澳門回歸後葡國文化在土生葡人基礎教育中得以保留和發展的路向。 本研究主要運用文獻法對澳門、澳門基礎教育及土生葡人基礎教育的歷史進行了梳理，並運用訪談法和問卷調查法，對葡文學校和非葡文學校的244名學生和133名家長