阅读与写作是语文学科的两个重要组成部分,一直以来阅读与写作都是语文教学的重要内容和各类大型考试的重要内容。阅读是基础,写作是目的。写作教学贯穿于中学阶段的始终,由此也可知写作训练的重要意义。目前,我国语文写作的训练主要依托于各版本语文教材来展开。但是,随着新课程改革步伐的不断深入,自2016年秋季以来,部编版初中语文教材已在全国各中学逐步投入使用,截至2018年冬季,部编初中语文教材已全部投入使用并取代了人教版初中语文教材。部编版初中语文教材写作系统与人教版初中语文教材相比,有自身鲜明的特色,其对作文教学具有一定的启示。因此,部编版初中语文教材与人教版初中语文教材写作体系的比较意义重大。鉴于此,笔者将部编版初中语文教材与人教版初中语文教材写作体系进行了比较研究。本课题主要分为五部分:第一部分是绪论,包括“部编版和人教版初中语文教材写作体系的比较”这一问题的提出、本课题研究的目的和意义及本课题的研究现状和方法;第二部分是部编版和人教版初中语文教材写作体系的编写依据,其中包括《义务教育语文课标标准》的相关要求、现代写作学理论及叶圣陶的写作教学主张这三部分内容;第三部分是从部编版和人教版初中语文教材的写作目标、写作知识、写作训练和语言表达形式这四个方面进行的具体比较研究;第四部分是从部编版初中语文写作体系特色及突破进行研究,该部分主要包括依据文体整体编排自成体系、注重培养学生的语文核心素养及知识内容丰富多样这三部分内容;第五部分是在对部编版和人教版初中语文教材写作体系的了解之后,得出关于部编版教材的最终结论,其中部编版教材的写作体系和写作教学训练的启示是研究的核心,即根据部编版教材写作体系特色对教师开展写作教学提出具体的建议。历史是不断进步与发展的,随着新课改步伐的加快,义务教育阶段初中部编版教材对人教版教材进行了继承与发展,部编版教材具有了以下特色及突破:第一,部编版初中语文教材的写作体系更具系统性与序列性,有助于中学生写作能力的逐步提升。第二,部编版初中语文教材更加注重对学生语言表达能力、思维逻辑能力的培养,更加符合语文核心素养中规定的教材要对学生“思维发展与提升”能力训练的要求。第三,部编版初中语文教材更加注重运用学生记忆中最为深刻的相关阅读文本所涉及的写作知识作为写作知识讲解的范例来导入写作知识。第四,部编版教材的写作知识更有意义与效能性。第五,部编版初中语文教材中写作训练主题和训练题的相关性非常强。第六,部编版初中语文教材的写作专题中语言的情感渗透使其更具亲和力,充分体现了“尊重学生,以人为本”的理念。本课题旨在通过对部编版与人教版写作体系的比较,发现部编版写作体系的特色,使教师充分利用教材,从而在写作教学上更具有针对性地促进学生写作能力的提高。