父母在孩子成长过程中起着重要作用,其教养态度会影响家庭教育效果和孩子的健康成长。社会工作作为帮助解决社会问题的工作,关注到家长对于教养方法的需求,开展亲职教育小组,已有一定的实践效果。父母效能系统训练作为一种亲职教育模式已经被证实对提升父母教养态度有明显效果。本研究目的在于探讨父母效能系统训练介入亲职教育小组对学前儿童母亲教养态度方面的有效性。将以筛选的自愿的20名家长作为本研究的研究对象,采用实验组和对照组前后测的实验设计。以随机分配的方法进行实验组和对照组的人员分配,10名家长为对照组,进行父母效能系统训练,采用父母效能系统训练的内容。另10名家长为实验组,参加小组活动,参加方案结合父母效能系统训练与亲职教育小组,对活动内容进行了新的修改。在研究前后以郑玉英的《父母教养态度量表》为研究评量工具,对实验组和对照组的父母教养态度进行测量,统计数据,进行量化研究;用理论、方法、过程等,进行质性研究。本研究结果显示:(1)父母效能系统训练有利于学龄前儿童母亲教养态度的改变。(2)父母效能系统训练介入亲职教育小组有利于学龄前儿童母亲教养态度的改变。(3)父母效能系统训练介入亲职教育小组比父母效能系统训练更有利于学龄前儿童母亲教养态度的改变。