传统文化，是一个民族的文化生命，它铸就了一个民族的特定存在方式，形成了民族文化特质。经过数千年的演绎与扬弃，中华文化已深深地融进我们民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为支配人们思想行为的强大精神力量。传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化。它包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技诸多层面的丰富内容。中国传统文化思想主要是在先秦时期奠定的，主要表现在儒、道等诸家，而尤以儒家对中国人的影响为最。　　 随着社会生活的不断发展，人们的思想道德状况发生了许多变化，如何对人们进行道德教育关系到社会的稳定发展。学校是进行道德教育的重要阵地，必须重新审视传统文化道德教育对学校德育的优势作用，采取有效措施，使中华民族优秀传统文化和传统美德在校园里发扬光大，切实提高学校素质教育实效。这已成为时代的疾声呼唤。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性，使之成为中华民族共有的精神家园。许多人也早就注意到中国传统文化蕴藏的底蕴，开始加大研究力度，以期对中国的发展提供借鉴意义，尤其是思想文化道德建设方面起的重要作用。　　 本文从挖掘传统文化的有利方面，如以人为本克己复礼的价值模式、自强进取的理念、爱民民本思想，爱国主义精神等，怎样弘扬中华传统文化，克服传统思想教育的误区，在高校思想政治教育工作中力求思想观念、教育方法有所创新，以实现思想政治教育发展的目标。