高校“概论”课是落实立德树人根本任务的重要课程,是对大学生进行思想政治教育的主要阵地之一。为了提升“概论”课教学实效性,自“05方案”实施以来,不同地区、不同类型的高校结合自身实际对“概论”课教学模式进行了实践探索,学术界也高度关注“概论”课教学模式,特别是在专题教学模式和实践教学模式研究方面取得丰富的成果。但就目前来看,把专题教学与实践教学相结合形成的专实结合教学模式研究却很少,本文正是针对这种实际情况,对“概论”课专实结合教学模式进行了探索,并对运用专实结合教学模式提升“概论”课教学实效性问题进行研究。本文首先对高校“概论”课几种较为典型的教学模式进行概述和评析;在此基础上提出了专题教学与实践教学相结合教学模式,即“概论”课专实结合教学模式,并用文献法对它进行了界定;再结合教学实际和访谈问卷相关资料,对运用和推广“概论”课专实结合教学模式的紧迫性、必要性和可行性,以及这种新的教学模式在教学实践中取得的成绩、存在的不足进行了分析;最后,结合实际对今后进一步用好“概论”课专实结合教学模式提升教学实效性进行了探索,提出了一些建议。研究结论表明,专实结合教学模式不仅提升了“概论”课教学实效性,在帮助学生坚定“四个自信”、促进教师业务能力提升、增强“概论”课影响力等方面确实具有较强的推动作用。但这种模式在运行过程中也存在一些不足,可以通过转变教学理念突出育人导向、完善教师选聘和培养培训制度、健全实践教学体系、加强课堂管理和考核机制等几个方面进一步完善,提高高校“概论”课教学实效性,促进高校立德树人根本任务的实现,为国家培养出能担负起民族复兴大任的时代新人。