为推进我国职业教育现代化建设,国家出台了一系列政策,要求职业教育进入信息化时代。随着信息技术的不断融入,教学知识通过视频进行传播已成为趋势。微课、MOOC、翻转课堂等逐渐成为教学工具,课堂中引入混合式教学法成为趋势,加快了职业教育的现代化建设。在信息技术迅速发展以及移动设备广泛应用的背景下,网络开放学习平台的建设逐渐成熟。本文根据中职学生的学习特点以及混合式教学的发展现状,将传统教学与慕课的优势进行互补,开展基于慕课的混合式教学法在中职的应用研究。首先以研究背景和研究意义作为基础,运用文献搜索法将慕课和混合式教学的国内外研究现状进行整理,经过述评后把目前研究存在的问题以及遗漏点作为研究内容。其次,界定相关概念,将建构主义理论、人文主义理论、ARCS学习动机理论作为支撑。在观察法和访谈法的帮助下,对中职学生的学情和学习现状进行调查与分析。然后,从教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价方面对基于慕课的混合式教学法进行教学设计。最后,将基于慕课的混合式教学法应用于中职《市场营销基础》课程中,将学生的学习体验以及教师的教学反思作为评价标准,总结出基于慕课的混合式教学模式。本研究激发了学生的学习兴趣,更新了教学资源,发展了学生的能力。同时,对研究中存在的问题和不足之处进行反思,总结了混合式教学设计中待改进之处,旨在为职业教育的发展添砖加瓦。