吉田松阴是日本德川幕府末期的著名志士、思想家和教育家。松下村塾享誉日本，松阴生前在这里执教。曾在这座私塾里学习的一批学子，后来参与领导了日本的倒幕维新运动，成为声名显赫的功臣、政治家或军事家。幕末明治维新以来，吉田松阴的学子们对近代日本的发展进步做出了巨大的贡献，有功于日本的国家社稷，但从国际政治的角度上看，他们的所为关乎到了整个东亚地区的安危。显而易见，这些人的功与过是和他们少年时期在松下村塾所接受的教育分不开的，更与松阴设置的教育内容与松阴特有的教育思想密切相关。那么，吉田松阴为松下村塾都设定了哪些教育内容，其教育思想中又包含着哪些性质要素呢？笔者从松下村塾的教育内容入手，深入考察吉田松阴的教育思想，特别是其中的双重性质问题。研究结果显示，松下村塾的教育内容在历史事实上曾产生了正反两个方面的功效。这是因为，吉田松阴的思想对日本的发展起到了积极启蒙和促进的作用，同时其对外扩张的政治主张又给东亚地区的安全带来了危害。笔者认为，在吉田松阴的教育思想中包含着“积极阳光的”和“消极阴暗的”两种性质要素。