本文的研究目的在于从学理上探究校长伦理决策的本质和价值，理清校长决策和伦理的关系，使校长们相信伦理决策对于校长而言是可能的而且重要的，然后提供一个校长伦理决策的整体基本框架，结合校长决策的层次和决策的目标，结合校长决策的其他因素，分层次探讨校长的伦理决策选择，从实际状况出发，为不同类型的校长提出不同的伦理决策建议。本文的研究意义在于拓展教育管理伦理学的应用研究、丰富校长决策理论，为校长决策提供一个新的视角，提高校长决策的道德水平，提高校长的道德权威，帮助校长更加直观、便捷地做出符合伦理的决策。本文以管理伦理学、决策伦理学、教育管理伦理学为理论基础，运用理论研究、比较研究、文献分析等方法明晰校长决策中伦理的意义，功能，从伦理角度挖掘校长决策本体，多维度分析校长决策的伦理因素，深化了校长决策伦理研究。本文说明了决策与伦理结合的内在依据，从决策的要素构成、决策结构、决策过程、决策其他因素四个方面来阐释校长决策中的伦理因素。明晰校长决策中到底包含了那些伦理因素，它们是如何影响校长决策。最后本文从伦理决策的一般过程，校长实际的伦理决策层次来进行论述，结合上章内容，归纳出伦理决策的一般过程，使校长对如何进行伦理决策有个基本的思路，继而本文又从三个层次、四个维度对校长决策伦理决策的层次进行划分，使校长能从自己的实际出发，追求适合自己的伦理决策目标。