随着国家和社会对我国高等教育发展的关注和大力支持,我国的高等教育毛入学率逐年上升,目前,我国已经步入高等教育大众化国家的行列;这于预示着有更多学生包括寒门学生有机会进入高等学府。这是国家在推进教育公平建设的一个重要方面。但是在这阳光的背后却也存在着不和谐的因素:城市和农村学生在获取优质高等教育资源方面(主要是国内“985”大学)存在巨大差异。然而这一“隐性差异”还没有引起足够的关注和研宄。国内学者把相当的目光放在高等教育资源“量”上的比较,忽视了“质”的差异。本研宄则着重于对城乡学生获取高等教育资源“质”的研宄。　　本文以国家主要的招生制度为研宄对象:包括分省定额分配制度、自主招生制度、高考加分制度和保送生制度;以国家教育部和各高校公布的相关数据为基础。通过数据比较和分析揭示制度本身对城乡学生的不公平性。最后提出政策建议。希望通过此次研宄能在部分程度上引起更多关注和思考。进一步帮助农村学生有更多机会进入优质高校,也真正有利于教育公平的发展。