2014年的达沃斯论坛上国务院总理李克强提出,我国建设创新型国家,要借改革创新的东风,掀起“大众创业"的新浪潮。2015年国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》。为适应社会经济发展新常态,国家大力推动“大众创业,万众创新”新引擎的发展,而大众创新创业实践活动需要以创业精神为指导。创业精神是人们在就业和创业的过程中体现出来的精神风貌和优良品质,是激励人们以创新的方式开创事业的强大精神力量。青年学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量,必须以创业精神迎接未来的学习、生活和工作。本文以大学生创业精神培育为研究对象,对大学生创业精神培育的相关内容从以下五个部分进行了阐述。第一章,对创业、创业精神、大学生创业精神等概念进行了界定,并结合江泽民64字创业精神及“85后”、“90后”优秀创业者的个人特质提出了大学生创业精神的基本内容,从学生自身价值的实现、高校教育体制改革、社会经济改革三个方面对创业精神培育的重要现实意义进行了客观描述。第二章,将大学生创业精神作为独立的主体,对其发展历史进行了梳理,将大学生创业精神培育历史分为三个发展阶段：以创业活动激发创业精神的萌芽阶段,以创业教育带动创业精神的导入阶段,以创业精神指导创业教育开展的全面发展阶段。并在此基础上对我国创业精神培育发展积累的历史经验进行了总结。第三章,对大学生创业精神培育存在的问题及其原因进行了分析。《大学生创业调研报告》和近三年的全国大学生就业质量报告等数据资料显示,虽然我国创业教育实践活动发展如火如荼,但是在意识层面上,国内大多数高校对创业精神培育和创业教育缺乏足够的重视,创业精神培育的系统化、制度化不够。我国的政治经济体制、传统思想观念、教育资源有限等因素是制约大学生创业精神培育工作发展的主要原因。第四章,对美英、日韩、印度等国家创业教育和创业精神培育的实践经验进行了归纳,并立足我国实际,从教育系统重视学生创业精神培育工作,高校建立健全创业教育和创业支持服务体系,全面参与的创业行动三方面提出了对我国创业精神培育的经验启示。第五章,落脚于优化当代大学生创业精神培育的策略：以高等院校为主阵地建立健全大学生创业精神培育体系,引导大学生树立正确的就业创业观念,积极参与创新创业实践活动,以创业精神面对生活和工作；以国家和社会为支撑完善创业精神培育支持服务体系,努力营造“大众创业、万众创新”的社会氛围。