目的:研究某医学院校护理本科生专业承诺和生活满意度的现状,并比较不同年级护理本科生专业承诺和生活满意度的差异,找出护理本科生专业承诺和生活满意度的影响因素。方法:对某医学院校四年制护理本科生进行问卷调查,调查内容主要包括:自然状况、专业承诺和生活满意度。采用不记名,自填问卷的方法收集资料,采用SPSS13.0统计软件建立数据库并进行统计分析。结果:护理本科生的专业承诺总体水平不高( =3.45),继续承诺水平最低( =3.07);部分学生表示不想从事临床护理工作,有机会会更换其他专业。进一步研究我们发现,学生在选择护理专业的时候往往缺乏对专业的认识,有的学生甚至遵从其他人的意愿而选择护理作为专业,当学生进入大学开始学习专业知识后,通过逐渐增加对专业的了解,学生开始思考该专业是否符合自己的兴趣、爱好、特长、理想等,形成专业承诺波动较大的时期,表现出承诺水平的不断变化。专业承诺水平也受其他因素影响,包括:年级、生源地、月生活费、学习状况等,这些因素对专业承诺不同维度的影响不同,其中,继续承诺水平受到的影响最小。护理本科生的继续承诺水平最低,而且各年级的学生继续承诺水平都很低,或许是与现阶段护士社会地位低和工资待遇不高有关,有待深入研究。护理本科生的生活满意度水平中等略偏高( =4.95),虽然现阶段学生的生活环境、生活条件得到改善,但学生的生活满意度并没有想象的提高,反而维持不高不低的状态。进一步研究发现生活满意度的影响因素包括:年级、生源地、月生活费、学习成绩的排名、专业选择的方式等,同时发现生活满意度水平与专业承诺水平呈明显正相关。结论:护理本科生专业承诺水平和生活满意度较低;影响专业承诺和生活满意度的因素包括:年级、生源地、月生活费、学习成绩的排名、专业选择的方式等;专业承诺和生活满意度呈正相关。