随着我国改革开放的不断深化,国家现代化、城市化的脚步不断加快.人口的流动性日益增强,特别是农村,由于城镇化和农业现代化的推进,大量农村富余劳动力涌入城市,近几年,随着西部大开发的进行和自治区建立呼市、包头、鄂尔多斯经济带的战略实施,包头市的社会经济和和城市建设不断发展,对劳动力的需求也目益增加，因而吸引了大批外来人口及本市失地农民涌入到城市中,成为城市建设的新生力量和主力军。但是,伴随而来的是城市教育资源陷入紧张,主要原因就是这些涌入城市的农民工,他们的子女也跟随父母来到城市，并根据义务教育法的相关规定进入到各方面条件均优于其原来就读学校的城市学校。但是由于地域差异、经济差距、文化差异,他们显得与本地孩子格格不入,并表现出自卑、孤僻、压抑、排斥、敏感的心理。从而出现小同程度心理行为偏差,甚至会产生心理缺陷,这对青少年的成长是非常不利的,使其难以成为一个身体健康、心理健康全而发展的人,也会影响到整个学校的教育教学质量。此项研究的目的就是通过对本市农民工子女的心理现状的调查与分析,探索健全农民工子女心理的有效途径,构建农民子女心理健康教育策略,形成一整套可操作性强,适合大多数从事初中教育的教育工作者的教育方法，从而增强农民工子女社会适应性,促进其心理品质的健康发展。