哥德尔的概念实在论研究

被引量 : 1次 | 上传用户:mm963258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学的基础是什么,数学到底是研究什么的学问?对这一最基本却最棘手的问题的解答,一直是置身于数学哲学中的研究者们探讨的焦点。针对这一问题的不同回答,涌现出不同的哲学流派、不同的哲学见解。其中,数学实在论无疑受到了数学家、哲学家的广泛关注,日益成为更多学者的研究领域。数学实在论的基本观点是认为数学以及数学客体与自然科学一样是不依赖于人脑的意识而客观存在的。有着独到哲学见解、深邃数学思想的哥德尔将概念实在论视为是对这些论题的解决方法,将概念直觉理解为通往人智之外的数学殿堂的桥梁。贯穿全文的主线是从本体论到认识论对哥德尔概念实在论进行分析。前者使得哥德尔的哲学立场更加鲜明,也是其其他理论的基础。而对后者的探讨是从数学知识论的角度对数学知识如何成为可能、如何对哥德尔所认为的存在于时空之外的数学客体——概念乃至数学真理的认知进行分析。在文章的最后部分,仍然以本体论和认识论的角度切入,对哥德尔概念实在论进行隐喻分析,从一种语境论的视角对其进行哲学反思。文章分为三个部分:第一部分是引言,主要介绍了本文的研究背景及选题角度,并将文章将会涉及到的一些理论做了概要的叙述。通过第一部分,将科学实在论、数学实在论以及哥德尔的哲学概貌做了概述,为文章的以下部分做了铺垫。第二部分是第一章到第三章。文章首先从概念实在论的背景出发,深入研究了其概念的内涵,阐明了哥德尔所说的是一种广泛意义的概念,一定程度上可以包容整个数学。在此基础上,研究了概念实在的问题。哥德尔将概念看作是与物理客体相似、独立于人类思维存在的客体,并且通过一些实例来证明这一认识。这是其整个哲学理论、数学思想的根基。此外,文章还简要介绍了哥德尔对数学真理的一些看法。文章的第二章主要集中于研究概念实在论的概念直觉理论。哥德尔将人类感知概念这一客体的途径视为是一种直觉,这也正是其直觉主义理论的一种最好的体现。文中将对概念直觉认知的过程较为清晰的展现出来,并且结合了一些数学、生活中的例子使其明了化。在本章的最后部分,单独将哥德尔的意义概念来做研究,作为对本章的一个补充和加强。第三章是对概念实在论的哲学反思。在建构了哥德尔概念实在论的基础上,以科学隐喻分析的方法试图对其进行深层次的挖掘。通过深入分析,可以发现哥德尔的概念直觉是借鉴了经验主义、现象学的研究方式,是将对物理世界的感知经验应用于对数学抽象客体的直觉,这样一种方式并没有对数学知识论的困境提供出实质性的回答。第三部分是结束语。对文中哥德尔概念实在论的内容做全面总结,并对数学知识论困境的后续研究做了展望。
其他文献
提出了一种基于机型型别等级的航线市场细分方法。该方法先将飞机按座级划分为四个等级,然后根据各航线上每种座位等级的航班比例,利用设计的基于组间组内距离(BWP)指标、以极
随着信息时代的到来及科学技术的发展,以计算机和网络技术为核心的现代教育手段如多媒体教学课件进入数学教育,使我们的教育模式产生质的飞跃;传统教学手段受到冲击,传统教学
随着社会的快速发展,人们对自然能源的需求越来越大,煤炭资源属于不可再生资源。煤是一种可燃性的有机岩,是很久以前生长的繁茂植物在适宜的地质环境下逐渐堆积成厚层,被埋没
随着我国经济的发展和城市化进程的加快,社会流动日益加剧,城市社会治安新问题、新情况不断增多,尤其是群众性事件越来越多,国外敌对势力和分裂分子蓄意破坏越来越严重,这已
荀子是战国末期杰出的思想家和教育家。他的思想学说集先秦思想之大成。荀子在长期的教育实践活动中积累了丰富的教学经验,并融合诸家思想形成了自己独特的教育思想,在中国古
视频会议是近几年高速发展的多媒体通讯方式。视频会议终端是视频会议系统的输入设备,在整个系统中起着举足轻重的作用。它直接面向用户,是一个视频会议系统性能优劣的重要标
教学目的决定教学方法,教学形式与一定的教学模式相联系。正确使用案例教学法能够提高商务英语课程的教学质量和学生的专业综合素质,有利于培养学生解决实际问题的能力。只有
基于原址扩建是解决城市垃圾填埋场容量不足的最经济和有效手段之一,目前我国许多城市垃圾填埋场正在进行扩建。由于老填埋场采用了垂直防渗系统或其它原因,扩建时在新老填埋
<正>近日,生态环境部向媒体通报了开展地级及以上城市国家地表水考核断面水环境质量排名工作的有关情况。为贯彻落实国务院《水污染防治行动计划》要求,进一步加强地级及以上
随着计算机网络技术的日益增多,人们的生活逐渐现代化,计算机已经成为了生活的一部分。在信息时代的背景下,各行各业都需要互联网的帮助,互联网一直在我们的生活和工作中发挥