可持续发展是指既满足当代人的需要,又不损害后代人满足其需要能力的发展。其模式强调的是社会、经济、环境的协调发展,追求的是人与自然、人与人之间的和谐。可持续发展包括七大要素:生态持续、经济发展、清洁生产、社会进步、代际公平、国际协调和文化重塑。因此,竞技体育要走可持续发展的道路,需要在筹划如何夺取金牌的同时,还必须考虑体育发展的经济指标、社会指标、资源指标、和环境指标等因素。本文在调查研究的基础上得出影响新疆高水平竞技体育后备人才培养的8个主要影响因素,以期不断改善该系统发展条件、克服限制因素,寻求后备人才培养系统的可持续发展;这对于提高竞技运动水平、实现新疆竞技体育的可持续发展及战略目标具有重要的意义。文章通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对新疆高水平竞技体育后备人才的培养现状进行了调查研究。主要得出以下结论:1.调查得出8种主要影响因素。2.培养体制不够完善,科学化训练水平不高;训练计划内容较周全、但计划种类较少;监测水平不高;医务监督力度不大,训练的后勤保障系统还不完善;竞赛制度尚存在不太合理的导向,导致训练中存在短期化行为,训练大纲的执行情况也不够理想。3.教练员的综合素质不高。4.选材的科学化水平不高。5.管理的科学化水平不高。6.生源情况不够理想,无论数量还是质量均有所下降。7.项目布局不甚理想。本文针对上述现状及影响因素,提出相应的建议及对策:1.树立可持续发展的指导思想,转变人才培养观念。2.提高教练员的素质和能力。3.建立及优化运动选材和评价系统。4.科学论证、突出特色,优化项目布局。5.逐步实现教师教练化、教练教师化。提高教学质量、扩大生源,以各地重点中学和好的传统项目学校为基地,实施与当地体校的资源共享;以完善、优化训练条件,营造良好的训练环境。6.新疆高水平竞技体育后备人才培养的发展构想:认真执行《新疆维吾尔自治区体育发展条例》加快进行体制改革。完善新型的以学校为中心的三级训练网络。完善“体教结合”的后备人才培养体制,形成“学校、科研所、优秀运动队三位一体”的竞技体育人才培养模式。科学论证,优化项目布局。加强教练员队伍建设,提高科学训练水平;注重科学选材,加强医务监督,完善后勤保障体系;逐步建立和完善市场化人才交流制度,提高后备人才培养效益。建立新疆现代体育信息网络,促进资源和信息共享。重点突出各级训练网的网络信息交流,以达到资源最优化配置。