【摘 要】
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大学结构化学知识对高中化学教学有极其重要的指导作用,通过对物质从其分子结构层次的认识和分析,不仅能够解释许多现象和事实,而且将更有助于从本质上对物质性质的了解和运
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大学结构化学知识对高中化学教学有极其重要的指导作用,通过对物质从其分子结构层次的认识和分析,不仅能够解释许多现象和事实,而且将更有助于从本质上对物质性质的了解和运用。本论文运用对比、分析、归纳、总结等研究方法,根据大学结构化学知识对高中化学中有关物质结构知识方面的重点、难点进行了深入的解释与分析。尤其针对国际化学奥赛大纲规定的有关物质结构知识的要点,运用大学结构化学知识对其进行了较为细致的论述和分析。目的在于激励从事高中化学教学、研究的教师、学者能够更好地将大学结构化学知识与相应的高中化学知识结合起来,从而培养学生的抽象思维能力,培养学生在学习中自觉地从物质深层次结构的角度认识并掌握物质性质的积极性,进而引发学生的心智技能,激励学生对事物追本朔源的研究热情。
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