“同素同义单双音节形容词”是指含有同一个语素,并且意义相近的单音节形容词和双音节形容词。两者在形式和意义上都具有相似性,汉语学习者在学习过程中很容易产生偏误。而词汇的习得不仅仅是对词形、词义的掌握,更重要的是对词汇的使用。这要求学习者对词汇的搭配对象、在句中的位置、是否需要其他语法手段等有一个全面的了解以后才能将词正确地排列组合成词组和句子。因此相关的本体研究也是必不可少的,通过对形容词用法进行比较全面的考察,我们能更好地了解形容词在语义、句法等方面的特点,为词汇教学打下基础。在本体研究方面,文章以从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中以223组同素同义单双音节形容词为研究对象,结合语料了解单双音节形容词的搭配情况,对其在语义和句法两个方面的异同关系进行考察和分析,力求从复杂的现象中总结出一些规律,以辅助词汇教学。在教学研究方面,本文通过HSK动态作文语料库中的偏误语料和问卷调查了解汉语学习者在学习和使用同素同义单双音节形容词时容易出现的问题。然后结合二语习得的特点,对不同阶段的形容词教学提出相关教学建议。