校本管理，就是一种以学校为本位或以学校为基础的自主管理方式，其根本特征是“自主管理”和“共同参与”。校本管理的理念发展至今，在国内外的教育领域产生了重要的影响。这与我国传统的外控型管理模式相比，有着明显的优点和强大的生命力，它为我国的学校管理改革提供了借鉴。然而，在我国当前国情下，校本管理的运行机制应该如何建构是一个需要深刻思考的问题。本文就是以现有的校本管理理论为基础，主要通过文献研究法，再结合本国的实际情况及校本管理近期发展与研究的成果去思考应该如何构建校本管理的运行机制。除了绪论，文章分为4个部分：第1部分介绍校本管理运行机制的理论构建，阐述了校本管理的发展历程、基本内涵、运行模式，着重分析校本管理的理论基础和优越性。第2部分主要探讨校本管理运行机制的构建，探讨在校本管理理念下校本组织如何构建运行机制，分为组织的构建、运行机制的内容以及运行的原则。第3部分主要从社会，政府和家庭出发，探讨运行校本管理机制的外在支持。第4部分为主要分析在我国的国情下构建校本管理运行机制应该注意哪些息息相关的问题。