亲子关系作为家庭中最基本、最重要的一种人际关系，直接影响青少年的身心发展。亲子沟通是基于亲子关系基础上的亲子双方的互动过程，也是影响亲子双方的内在作用机制之一。青少年亲子沟通研究既是亲子关系研究的重要课题，也是为改善青少年期亲子沟通状况，促进青少年心理健康发展的现实需要。目前国内外心理学界对亲子沟通的研究日趋重视，本研究在现有研究的基础上，采用“青少年亲子沟通心理量表”对四川师大附中初一至高三271名青少年进行了调查，探讨分析青少年亲子沟通现状；针对调查，筛选出部分沟通不良的亲子，以团体心理辅导方法进行干预以期改善不良亲子沟通。 研究结果表明： (1)总体上看，青少年亲子沟通情况呈正态分布，大部分青少年认为与父母沟通较好，认为与父母沟通良好和沟通不良的青少年只占少数。 (2)青少年亲子沟通存在性别差异，女生的亲子沟通状况显著好于男生。 (3)青少年亲子沟通存在显著年级差异，其中，初一和高三的亲子沟通状况最好，初三和高一的亲子沟通状况最差，呈“U”字形变化趋势。 (4)亲子沟通在沟通对象上存在显著差异，从整体上看，青少年与母亲的沟通显著好于与父亲的沟通，但在支配需要和积极倾听两个因素上则表现为与父亲的沟通显著好于与母亲的沟通。表明父亲在亲子沟通中的指导者和经验传授者地位。 (5)通过实验干预，发现采用团体心理辅导方法可以明显改善不良的亲子沟通状况。