【摘 要】
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色彩心理学作为一门具有广泛交汇性的新兴边缘学科,以科学的态度在现代社会中的很多行业都获得了重要的应用,在音乐界亦是如此——歌曲、器乐作品的创作,音乐欣赏与分析,音乐
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色彩心理学作为一门具有广泛交汇性的新兴边缘学科,以科学的态度在现代社会中的很多行业都获得了重要的应用,在音乐界亦是如此——歌曲、器乐作品的创作,音乐欣赏与分析,音乐评论等都离不开对它的研究和运用。由于色彩心理学的新兴性,虽然国内外已经有学者对此课题展开了研究,但目前站在儿童钢琴教学的角度来看,有关色彩心理学应用的文献仍然不多,联系现实教学中发生的具体实例来分析色彩心理学在幼儿钢琴教学中的实际应用更是凤毛麟角。本文通过对色彩心理学在儿童钢琴教学中的探索和实际应用,最终得出有关色彩心理学在钢琴教法上的辅助性手段的理论。将色彩心理学带入钢琴教学中,作为今后教育实践的理论支持,从而促使色彩心理学在儿童钢琴教法中获得广泛应用。
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