教师作为社会文化的建设者和知识的传播者是教育和改革的主力军，对我国的教育和文化的发展做出了巨大贡献。然而随着教师不断的付出，健康也在逐渐透支，出现了一些颈椎病、腰椎病、咽喉炎及焦虑、抑郁和失眠等职业病，并且随着高科技产品在教学中的逐渐普及，教师工作中频繁使用电脑也使一些新的职业病悄然而至，在长时间机械的使用鼠标、键盘后，出现了“鼠标手”、“键盘腕”等新兴的职业病。可以说教师的健康状况在一定程度上直接关系到教育质量的优差，所以教师作为职业病的高发人群是目前学者研究的重点和，因此，对教师的常见职业病预防进行研究具有重大意义。本文以职业实用性体育对高校教师常见职业病的预防作用作为研究对象，采用文献资料法、调查法、比较分析法等，以新乡地区的200名高校教师作为调查对象，从参与体育锻炼情况、对职业病、职业实用性体育的了解以及教师患有的职业病情况进行调查分析并对部分教师进行访谈，获得相关数据与信息后，通过数理统计法和逻辑分析对数据和资料加以整理、分析，得出以下结论：1、高校教师的职业病史与参加工作的时间和教师的年龄有关，工作时间和年龄越大具有职业病史的教师人数越多。2、高校教师了解的职业病主要是：颈椎病、腰椎病、鼠标手、脂肪肝和键盘腕；高校教师患有的职业病主要是：颈椎病、腰椎病、咽喉炎、脂肪肝和失眠。3、引起高校教师职业病的因素不是单一的，面对职业病教师所采取的措施是健身、休息和按摩或物理疗法，多数教师希望通过一些运动项目来预防职业病。4、高校教师虽不太了解职业实用性体育，但多半教师认为选择职业实用性体育进行锻炼对预防和纠正职业病有一定的作用，有必要运用职业实用性体育来预防职业病。5、高校教师参与体育锻炼的次数、锻炼的强度和持续的时间与患职业病的情况有关，体育锻炼在每周3-5次、每次持续时间在30分钟到一个小时和强度在中小强度的患职业病的教师人数最少。