【摘 要】
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随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步引起了课程理论界的重视。本文试从课程资源的角度,认识福州地方文化中课程资源的独特价值,并寻求
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随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题逐步引起了课程理论界的重视。本文试从课程资源的角度,认识福州地方文化中课程资源的独特价值,并寻求充分利用地域文化资源进行语文课程建设的策略与方法,从而引发人们对地方课程资源开发与利用的重视。 论文阐述了课程资源与地方语文课程资源的概念,论述了开发利用地方语文课程资源的意义与目的,并对福州市地方语文课程资源开发利用的现状进行了调查与分析,在此基础上提出开发与利用地方语文课程资源的策略。论文以福州市三坊七巷的名人和民俗文化为例,初步呈现福州市地方语文课程资源的面貌与价值,然后以研究性学习为重点,提出开发与利用福州市地方语文课程资源的设想。论文后还提供部分案例设计,可资借鉴。 结论:地方蕴藏着丰富的课程资源,我们要加强对课程资源问题的理论研究,强化课程资源的意识,因地制宜地开发和利用各种课程资源,从而把学生融入到地方生活发展的历史文化过程之中去,加强对学生社会责任感,社会实践活动能力培养。 研究方法:文献资料法,访谈法,问卷调查法
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