中华苏维埃共和国干部教育在党的历史和干部教育史上具有重要的地位。中华苏维埃共和国干部教育研究,遵循在历史中寻求时代定位和执政信心的研究目的,以党在中华苏维埃共和国局部独立的大革命的历史区间为横线,以苏维埃工农民主政权局部执政下的干部教育的建设与发展为纵线,梳理马克思主义干部教育理论中国化的开创性探索与实践。政权是中华苏维埃共和国干部教育的核心,中华苏维埃共和国时期以共和国实体存在为依据,也就是说,中华苏维埃共和国时期是指1931年11月宣告成立到1934年10月长征开始。中华苏维埃共和国时期干部教育是五四运动以来党的干部教育发展的继承与升华。五四运动以崭新的政治姿态走上中国历史舞台,马克思主义在中国开始了伟大的实践。党员干部作为中华民族的先进代表者,从文化、思想和政治领域开始了艰苦卓绝的斗争。半殖民半封建的旧中国的社会态势和基本内容,决定了党的干部教育的内容与过程。依据党的发展历程和各个时期的中心任务而定,党的创建时期(1919年-1921年7月)是中华苏维埃共和国干部教育的思想准备时期,党的成立时期(1921年7月-1923年6月)是其政党准备时期,第一次国共合作时期(1923年6月-1927年7月)是其社会准备时期,土地革命时期的前期(1927年7月-1931年11月)是其政权准备时期。大革命失败后,创建农村根据地和建立苏维埃政权的建设党的干部遇到严重危机,同时也面临关键的新的转机,党亟需独立自主地培养大批革命干部,干部教育的发展道路日趋清晰,必然升华成为干部体系。中华苏维埃共和国时期干部教育初步形成体系。首先,从政权建设上,中华苏维埃共和国苏维埃工农民主政权是党首次执政的独立政权,干部教育开始尝试紧紧围绕政权展开工作。其次,从理论思想上,党把马克思列宁主义作为执政党的思想基础,宣传马克思列宁主义,各级各类干部教育学校和干部训练班关于马克思列宁主义的学习内容和时间都占比最大。再次,从法律政策上,中华苏维埃共和国宪法大纲规定苏维埃政权的教育权属于一切工农、民族、男女、老幼等都有受教育的权利和义务,干部是党执政和密切联系群众的纽带,干部教育是第一位的教育。最后,从教育分类上,红军干部教育和党政干部教育是主体,妇女、青年、少数民族、司法,及各种专业技术如师范等干部教育,开始参与中华苏维埃共和国主权建设,是一个国家各阶层参与政权建设的必不可少的部分。中华苏维埃共和国时期,干部教育在政权意识不断内化和加强的过程中初步形成体系,整个体系是一个具有国家独立政权雏形的全方位立体化的干部教育系统,在党和国家的干部教育史上有开创性地位。中华苏维埃共和国时期干部教育的经验教训为今天构建马克思主义学习型政党提供借鉴。坚持思想政治教育贯穿始终,一切为战争服务,抓生产重实践,全面引领社会教育,教育方式灵活多样效果良好。总之,这时期干部教育是大革命社会下的大教育,为今天构建人力资源大国提供了历史信心。