“体教结合”在世界上来说是一个发展的趋势,中国的“体教结合”也走过了近20年的探索之路,但体育部门和教育部门在一些问题的认识上还不太一致,“体教结合”在探索过程中一直是几种模式并存。可喜的是无论哪种模式,其目标都是在积极地探索和推动“体教结合”改革的发展,为学校体育培养竞技体育人才发挥了巨大作用。“体教结合”有利于两个优势的互补和发挥,在培养优秀体育人才上,教育系统有文化教育、思想教育、学籍管理等方面的优势,体育系统有技术、训练和竞赛等方面的优势,通过优势互补,发挥最大效益,实现义务共尽,成果共享,有利于造就全面发展的优秀体育人才。　　本论文围绕山东省排球传统项目学校和培养体育后备人才学校排球队伍的现状进行深入调查与系统分析,主要内容如下:　　1.山东省排球传统项目学校和培养体育后备人才学校排球队伍现状调查分析;　　2.“体教结合”在培养排球高水平后备人才中的运行模式和开展情况的调查与分析;　　3.“体教结合”模式对教练员和运动员的要求和影响的调查与分析。