友善,古往今来是中华民族的传统美德之一,当然也是现在社会大力弘扬的社会主义核心价值观。在当今社会,友善做为一种价值观,具有普遍适用性和基础性,成为构建和谐社会的价值元素。但是,在现在社会中,尽管友善是人们道德行为规范的基础,但是似乎并没有引起太大的重视,尤其对于现在的大学来说,友善教育的重要性也逐渐被遗忘。在大力倡导社会主义核心价值观和构建社会主义和谐社会的今天,加强大学生友善教育,并将友善内化于心,自觉转化为友善行为也是大学生学习友善教育的当前任务。该文以马克思主义理论为指导,同时借阅相关文献资料,并对200名在校大学生进行调查问卷的基础上,从新时期大学生友善教育的必要性出发,结合新时期大学生的特点,分析当前新时期大学生友善教育的现状及存在问题和原因,并探寻在新时期如何加强大学生友善教育,引导他们付诸于行动。调查问卷研究表明,新时期大学生对待友善教育时不足的,基本概括为以下问题:一,新时期大学生友善教育不足,表现在他们对待身边的亲人,朝夕相处的同学以及朋友的态度上缺乏基本友善。二,高校友善教育内容,途径和方法的不足。三,环境对于大学生友善教育的影响也是不可忽视的。该文结合调查中存在的问题,从大学生自身因素以及外部环境来分析其问题产生的原因。要补充大学生友善教育的实效性中的不足,就要从这四个方面加以论述:第一,丰富大学生友善教育课程和内容;第二,扩宽友善教育的途径和方法;第三,加强外部环境建设,营造一个友好、互助、和谐的良好环境;第四,再加强自我对友善教育认知,自觉将友善教育转化为友善行为。