课程资源的开发与利用在践行素质教育理念和培养学生核心发展素养等方面发挥着日益重要的作用。红色课程资源是一种独特的历史课程资源。在中学历史教学中对红色课程资源的开发与利用可以激发学生历史学习的兴趣、转变学习方式,培养学生家国情怀和历史解释素养。本文以沂蒙地区红色课程资源为研究对象,借助教学案例探讨中学历史教学中开发与利用红色课程资源的意义、原则以及可供借鉴的途径和建议。正文部分共五章。第一章主要介绍红色课程资源的相关概念、特征、分类、与教材相关的沂蒙地区的红色课程资源。第二章主要论述在中学历史教学中开发与利用红色课程资源的意义,即有利于激发学生历史学习的兴趣,有利于转变学生历史学习方式,有利于培养学生的家国情怀,有利于培养学生的历史解释。第三章主要阐述在中学历史教学中开发与利用红色课程资源需要遵循的原则,即目标性原则、导向性原则、灵活性原则和共享性原则。第四章主要探析在中学历史教学中开发与利用沂蒙地区红色课程资源的途径。主要从课堂教学和课外活动两个方面进行分析。第五章为在中学历史教学中有效地开发与利用红色课程资源提出三大建议,分别是提供红色课程资源学习渠道、开发红色校本课程和健全高效的红色课程资源开发利用机制。