本文运用量的研究方法与质的研究方法相结合,对河南省城市民办园幼儿教师的生存状态进行调查与研究。研究者通过对幼儿教师和园长的调查和访谈,结合相关文献资料、相关理论,对民办幼儿园教师的生存现状及影响因素进行了深入、细致的分析,并为改善民办幼儿园教师生存状态提出一些建议。论文由五部分组成:第一章:绪论。随着民办幼儿园在短时间内的快速发展,民办幼儿园教师的生存状态如何?本研究将呈现河南省城市民办幼儿园教师的生存现状,分析影响民办幼儿园教师生存状态的因素,并提出一些建议以帮助民办幼儿园教师改善生存状态,促进民办幼儿园健康发展。第二章:研究内容与设计。本研究采主要采用文献法、问卷法和访谈法。采用分层随机抽样方法抽取样本园,按地理位置对河南省五所城市28所民办幼儿园650名幼儿教师发放问卷进行调查,并对一些园长及幼儿老师进行访谈以辅助研究。第三章:民办幼儿园教师生存状态的现状调查。对河南省城市民办幼儿园教师的生存现状的调查主要包括工作待遇、工作环境、工作压力、专业发展及主观幸福感等五个方面。最后得出如下结论:1.工作待遇偏低。河南省城市民办幼儿园教师的工资不高,基本足额发放,只有少数教师办理了五险一金。2.工作环境较好。大部分教师对自己所在园的物质环境与人际环境比较满意。3.工作压力大,压力主要来自家长及孩子。4.民办幼儿园教师专业发展意识强,但途径有限。专业成长方式主要是参加各种培训及幼儿园开展的教研活动。5.河南省民办幼儿园教师的主观幸福感现状属中等偏上水平。第四章:河南省城市民办幼儿园教师生存现状的影响因素分析。在研究结果呈现的基础上,研究者对影响民办幼儿园教师生存状态的因素进行了分析,发现影响民办幼儿园教师生存状态的因素主要有:民办幼儿园经费来源有限,分配不合理;外部管理力度不足,内部管理机制不科学;幼儿教师个体因素。第五章:关于改善民办幼儿园教师生存状态的思考。根据上述影响因素分析,研究者提出以下建议:扩大资金来源,合理分配经费;外部管理部门充分发挥管理职能,幼儿园内部完善管理机制;民办幼儿园教师为改善生存现状而努力。