从1920年至今,外国文学作品进入中学语文教材已有90多年的历史,关于高中语文课本中选入的外国文学作品依然存在很多争议。教材中的外国文学作品一直倍受关注,尤其是在作品的选编与教学方面。本文第一章笔者依据教学大纲和新课程标准的课程理念,比较人民教育出版社2003版高中语文教材和2007版高中语文教材的选编情况和特点,并归纳分析2007版教材选篇的时代性,意在让人们了解现行的2007版教材中外国文学作品的总体情况。第二章笔者根据第一章总结并结合自己观点,对现行的2007版语文教材中外国文学作品选编的现状进行分析,主要通过两方面：一是对比2003版作品,突出2007版教材选编作品的特点,体现其发展性；二是对选编作品的倾向性进行分析,由此引出教材中作品选编现状的原因。第三章依据教材中外国文学作品的选编现状,结合实际从两方面分析作品选编现状的原因：一是新课程标准对选文的要求；二是开放的文化环境对选文的影响。第四章笔者根据以上三章的分析,依据语文新课程标准进行了深入的教学思考,旨在针对教学方面提出相应的解决策略,最大限度的发挥外国文学作品在教材中的作用。在21世纪的今天,世界各国联系越来越紧密,这就要求我们拓宽视野,接受外国文化,学习多元文化,这不仅仅可以提高学生的知识,也有助于语文能力及综合素质的培养。