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自主学习是当今教育界研究的一个重点课题,本文剖析了提高初中生的自主学习能力对学生个体的全面发展的重要意义。通过文献研究和问卷调查,分析了初中生物理自主学习能力的现状,并进行归因讨论。从影响发展初中生自主学习能力的内部因素和外部因素入手,通过初中物理教学,研究了培养学生自主学习能力的两种有效策略,1.培养学生自主学习的能动性；2.培养学生自主学习的意识。并对研究的策略进行了一年的教学实践,通过理论和实践的结合,总结出培养学生自主学习能力的有效方法,即在课前预习环节、课堂教学及课外环境下提高学生自主学习能力。通过实践,促进学生自主学习,得到了有效的成果,为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。