影视表演专业的培养目标、课程计划及设置决定了声乐课程教学在影视表演专业中的专业基础课地位。声乐课程在影视表演专业中的基础课定位决定了影视表演专业声乐课程教学的特点和属性。声乐课程嵌入于影视表演专业课程教学之中,具有嵌入依赖性、从属性、独立性和统一性的特点。声乐课程教学在影视表演专业教学中的主要功能体现在提高学生的语言表现力、增强学生的情感表达力、拓宽学生的角色塑造范围、提升学生演唱能力和综合素质方面。影视表演专业学生音乐素质及结构、教师的知识和能力结构、影视表演专业声乐教学方法本身的不足、影视表演专业的课程计划安排和课程设置等方面的因素在很大程度上阻碍了影视表演专业声乐教学功能的发挥。增强影视表演专业声乐教学功能的途径之一是要建立“四年一贯制”的声乐课程教学模式,并与其他影视表演专业课程相结合,强调教学的整体性观念。途径之二是要建立声乐课程教学与影视表演专业课程教学的链接条。首先,基于超链接模型,强调声乐课程的内容选择,培养学生歌唱时的正确体态和表演姿势,有针对性地加强学生的气息训练、吐字咬字训练、共鸣训练,以及情感的培养。其次,要着重于以超链接模型为基准的教学形式的选择,合理安排好个别课、集体课、小组课教学。途径之三是加强影视表演专业声乐课程的师资队伍建设,通过各种不同的形式来提升教师的素质和能力。