社会主义新农村建设是全面建设小康社会、全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是进一步推进农村的改革和发展、统筹城乡协调发展的需要,也是党的宗旨的根本体现。改革开放30年来,我国通过多种措施在消除贫困方面取得了举世瞩目的成就,但因我国正处于社会经济转型的特殊时期,贫困问题仍然是我国较为严重的社会问题,成为建设和谐社会的巨大障碍。四川是我国的人口大省,区域差别大,农村贫困问题更加突出。其中,偏远的彝族聚居地区——凉山彝族自治州的贫困面更大,贫困程度更严重,贫困的原因更复杂,是集“自然、生态、经济、社会和文化传统”于一体的综合性的深度贫困。贫困问题一直是困扰凉山社会发展的头等难题,反贫困自然也就成为了凉山地区“新农村建设”的首要任务。“科教扶贫”是促进凉山贫困地区经济发展和社会进步的根本途径,是群众摆脱愚昧落后和脱贫致富的关键所在,是最具有战略意义的治本之策。经济学意义上的仅让贫困人口解决温饱的要求是远远不够的,只有把贫困地区的教育真正搞上去,提高贫困人口的智力文化水平和技能,把贫困地区经济增长点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,才能从根本上解决凉山地区的贫困问题。“科教扶贫”决不只是“科技扶贫”的翻版,更不只是“科教兴国”的简单延伸,它有着特定的操作程序和丰富的内涵。“科教扶贫”就是要讲科学和用科学,“治穷先治愚,扶贫先扶志”是“科教扶贫”的新思路。强调科技扶贫、教育扶贫、产业化扶贫、劳务扶贫和NGO参与式扶贫等在整个扶贫工作中的重要性和不可替代性。笔者欲结合在凉山地区贫困农村的实地调研,在回顾凉山地区政府反贫困历史与考察贫困现实的基础上,结合特定时期民族地区发展要求与发展内涵,借鉴和分析现有研究成果,评估和反思凉山地区的社会发展与扶贫实践,深入分析其贫困的特殊性和解决道路的差异性,着重从“科教扶贫”的角度来重新审视和研究其贫困和反贫困问题,对凉山地区政府反贫困研究实践补充与完善,此项研究具有很大的理论意义和实际价值。