随着网络技术的不断升级及其在教育中的广泛应用,为满足国内外对汉语学习不断增长的需求,近年来越来越多的网络科技公司纷纷推出了网络在线互动教学平台,实现了师生实时互动汉语教学。在线互动汉语教学平台实现了中国教师与国内外学习者教学互动的的实时性和双向性,是网络汉语教学形式的突破。相比于其他网络教学形式和传统课堂组织教学形式,在线互动汉语平台教学形式有着自己的特点、优势及不足之处。本文首先介绍了在线平台汉语教学的发展现状,与其他在线教学形式相比,Chinlingo平台的优势是网络技术以及互动教学区和辅助工具的设计有助于平台更好地实现互动教学,因而本文以Chinlingo在线互动汉语教学平台为例对在线互动汉语教学平台教学形式进行探究,首先从平台总体设计入手,平台以互动教学形式为中心,包括教学资源、课后辅助与互动、服务与评价。据此总结出在线互动教学平台有以互动教学为核心,教学内容形象立体,课程设置多样化、互动模式多样性的特点。但本文发现在实际教学中平台的互动优势并未得到充分利用,教学中存在着不少问题。通过与传统课堂教学形式和其他网络教学形式进行对比,总结了在线互动汉语教学平台的优势与局限。技术支撑与实时互动是平台的特点和优势,这也导致平台互动范围局限性和互动过程难控性两大不足之处。本文结合实际教学中的案例进行分析,发现在线互动汉语教学中常常存在的问题,如教师互动策略和技巧不适应平台教学,课堂互动无效,教师对课堂控制过高或过低等问题,最后依据互动理论、建构主义学习理论和输入假说从互动策略和互动过程控制两方面提出对策。本文指出教师应充分利用平台教学的特点和优势,熟练运用教学辅助工具进行互动教学,降低平台教学的局限性,更好地发挥平台优势,提高教学效果,同时平台应不断完善教学资源和服务,保证在线互动教学的良性发展。