无论是整个世界教育发展趋势还是中国正在全面推行的素质教育，都越来越重视人文教育，重视培养学生的人文精神。长期以来，我国教育特别是基础教育，由于受“应试教育”影响，以分数取人，忽视学生人文精神的培养。这种状况，与知识经济时代对创新人才的要求、对教育的要求已不相适应。本文在吸收前人研究人文教育的理论成果的基础上，结合本人八年来从事中学语文教学工作的实践和体会，针对当前中学语文教育重“工具”轻“人文”的状况，对其进行了比较系统、全面的探讨，并具体论述关于加强中学语文人文教育的途径及方法：一、更新语文教育观念；二、构建新型师生关系；三、改革语文课程和教材；四、采用灵活多样的教法；五、利用多媒体辅助教学来优化教学手段；六、改革语文教学评价体系；七、提高语文教师人文素质，发挥言传身教作用。