优质教育是在现代教育管理理论指导下,追求高质效的教育目标,提升学校品位的教育对策。它是教育发展到一定阶段的时代产物,反映一定历史时期教育管理的价值追求,也是新的教育理念和教育管理理论的集中体现。本文运用现代教育理论和方法,以顺德中小学优质教育的发展为个案,运用调查法、文献法等研究方法,阐述发展中小学优质教育的时代意义和对策思考。全文分为四部分:第一章:引论。这个部分主要是阐述中小学优质教育发展的背景,综述了中小学优质教育发展及国内外研究现状,并从理论和实践层面上简要阐述中小学优质教育发展的现实意义。第二章:优质教育概述。从优质教育的涵义、特点、功能和基本标准等方面分别进行了较为详细的分析说明,这部分将为构建中小学优质教育奠定理论基础。第三章:顺德地区中小学优质教育发展轨迹的描述。从顺德中小学教育发展的过程,了解中小学教育发展特别是中小学优质教育发展的基本思路和对策措施,并总结了顺德中小学优质教育发展的经验以及教训,为中小学优质教育发展提供现实依据。第四章:区域中小学优质教育发展对策思考。从宏观和微观两个层面,提出了构建区域中小学优质教育发展对策。并对如何处理中小学优质教育发展中的关系问题进行了理性思考,为进一步推进优质教育均衡发展提供理论支持。