零工经济时代,社会和组织的分工日益项目化,个体越来越多的去做独特性的项目。项目的实施带动了项目管理职业的发展,促进了项目管理专业人士（PMP）队伍的壮大。而作为规模日趋庞大的PMP群体,却很少引起人们的关注,并且对PMP群体项目管理职业认同的研究鲜有。因此,对PMP群体项目管理职业认同进行探究,适应了时代对项目管理职业和PMP群体发展的需要。本文采用定性与定量的研究方法,首先,从PMP群体的特点出发,结合相关研究成果,构建了项目管理职业认同理论模型。其次,编制精简实用的项目管理职业认同调查问卷,并对PMP群体开展问卷调查。最后,运用SPSS、AMOS软件对问卷获得的数据进行实证分析,通过“项目”分析、因子分析、结构方程建模,最终构建了PMP群体项目管理职业认同模型。本文的研究结果表明,项目管理职业认同由职业技能、职业激励构成,职业技能包括人际关系、专业技能,职业激励包括外在激励、内在激励,其中,外在激励由工作环境、工作回报构成,内在激励由职业价值观、职业承诺组成。AMOS路径分析表明,职业情感对职业行为倾向有显著正向影响;工作环境、专业技能、工作回报、职业价值观对职业行为倾向有显著正向影响;职业价值观、职业承诺、人际关系对职业情感有显著正向影响;工作环境、专业技能、工作回报均对职业情感无影响;人际关系、职业承诺通过职业情感间接影响职业行为倾向。本研究拓展了职业认同的研究领域,有助于为项目管理从业者创造更好的工作环境,发挥他们的更大作用。