新媒体产业集群创新能力评价分析与实证研究——以重庆市为例

来源 :重庆邮电大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly12345000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在经济全球化的背景下,伴随着信息技术的不断革新,新媒体产业这样一种全新的产业模式,逐步成为全世界的关注的热点。全社会正在朝着一种高度融合,交互化和个性化的方向发展。新媒体以数字内容产业为核心,以信息技术为创新手段,逐渐取代传统媒体产业的地位。由新媒体革命推动的传媒产业的快速发展,并促使整个社会各个层面的飞速前进。   在这个背景下,本文通过对国内外关于产业集群创新相关理论进行剖析和借鉴,指出利用产业集群创新对新媒体产业进行发展可行性和意义。同时,对重庆市新媒体产业集群发展现状进行了描述,并运用层次分析法对重庆市新媒体产业集群创新能力进行评价分析和研究,为现阶段重庆市新媒体产业集群发展提供政策建议。本文的研究内容主要分为以下几部分:   第一章研究了国内外新媒体产业的研究现状,分析了本文的研究目的及意义,介绍了本文的研究内容,技术路线以及创新点。   第二章综述了新媒体产业集群创新理论,分析了新媒体的内涵、特点、主要类型以及新媒体产业集群的特征,同时对产业集群创新理论进行了阐述。   第三章对重庆市主要的新媒体产业和新媒体产业集群的发展状况作了简要介绍,为后文的实证分析打下基础。   第四章通过分析新媒体产业的集群特征和创新特征以及产业集群创新能力的要素模型,构建了新媒体产业集群创新能力评价指标体系。   第五章利用前一章构建的新媒体产业集群创新能力评价指标体系,采用层次分析法对计算各指标权重和综合得分,对重庆市新媒体产业集群创新能力进行了评价分析。   第六章结合实证分析和重庆市新媒体产业集群的发展现状,为提升重庆新媒体产业集群创新能力提供了政策建议。
其他文献
结合初中文言文教学实践,以《桃花源记》教学为例,从充分利用课内文本,培养学生人文底蕴;适切整合课外文本,引导学生学会学习;科学制定学习目标,促进学生自主发展三个方面就
随着制造业逐渐向买方市场转变,供应链分销管理成为企业发展的核心驱动力之一。分销是产品从制造商到消费者的枢纽环节,作为渠道合作伙伴的分销商在该环节发挥着关键作用。合格
如何让优质教育资源更好地发挥作用,让更多教师的识字写字课堂变得多姿多彩,让静态的课程资源变得生动起来,让学生觉得汉字像动画片一样有趣可爱、充满活力,微课平台就为我们提供了这样的可能。下面,就举例谈谈微课在低年级识字写字教学中的应用。  一、轻松区分形近字  由于低年级学生对于事物的细微差别缺少辨析的能力,再加上教学对形近字的区别又不够重视,因而有些学生容易写错别字。微课巧妙地通过字与字的对比、字与
期刊
为了提高技术创新的成功率,科研院所必须有效的识别、评价技术创新内部风险,选择合适的风险应对策略对风险进行规避。本文基于这一背景,在识别出科研院所技术创新内部风险的基础
笔者认为,中国学生发展的核心素养,应贯穿于整个教育课程体系之中,不是某一个或某几个学科的独当之任。从核心素养的内涵和组成可以看出其对“人”的全面关注,有情感层面的,有能力层面的,也有品格层面的,这是教育的应然状态。但是,在当下课程实施的过程中,只见学科、知识、能力、策略等以分数加以体现的功利化作为,而精神、胸襟、为人、视野等人的气质却很少谈及,需要我们认真反思。  2011年版《课标》把语文学科界
期刊
伴随互联网的普及和Web信息量的增加,如何在海量信息中快速、有效的检索到预期信息,就成为了信息检索关注和研究的焦点。目前的检索系统主要基于检索关键词的全文匹配进行查
期刊
期刊
谈“语文核心素养”,不能不弄清它的上位概念“核心素养”.“核心素养”是什么?笔者不揣浅陋,斗胆尝试做个回答,希望能抛砖引玉.rn简单地说,“素养”是人的行事力.“力”是“
期刊