随着改革开放进程的加快以及经济全球化程度的逐步加深，大学生深受国际、国内环境的双重影响，他们的思想和行为呈现多样化发展态势，这就使我国高校思想政治教育面临着严峻的挑战，要求我们在高校思想政治教育方式方法上不断创新。借鉴其它国家大学生思想政治教育的经验，改进我国高校思想政治教育方式方法，不仅是思想政治教育新的研究领域，而且具有现实意义。中美两国由于在社会制度和文化传统方面存在着差异，因此两国高校学生思想政治教育实施方法都有其各自的特点以及存在的时代背景和研究的价值。对中美两国高校思想政治教育实施方法进行比较研究，不仅可以揭示不同社会制度下思想政治教育的共性异性以及各自的经验与问题，而且其好的方法我们可以批判地吸收和借鉴，这有利于我国高校思想政治教育实施方法向着综合化、社会化、现代化的方向发展。本文通过对中美两国高校思想政治教育实施方法的异同梳理，总结了各自的经验和问题，在对经验和问题深入分析的基础上，提出了两国高校思想政治教育实施方法比较结果对我国的启示。本文共分为五部分：第一部分介绍本文的选题背景、研究意义、目前国内外学者对该问题的研究现状、本文的主要创新点及所使用的研究方法。第二部分介绍了中美两国高校思想政治教育实施方法的概况。重点介绍了两国思想政治教育的含义及主要类型。第三部分对中美高校思想政治教育实施方法进行了共性异性比较分析。相同处主要表现为课堂讲授、课外活动和校园文化建设。在显性和隐性的教学方式、与宗教的关联和学科的多样性上体现出两国的差别。第四部分具体分析中美高校思想政治教育实施方法各自的经验和问题，比较深入地探讨了产生这些经验和问题的原因。第五部分提出了中美高校思想政治教育实施方法比较结果对我国的启示。我们应借鉴美国的有益经验，在高校思想政治教育实施方法上注重学生的主体性、实践性、疏导性和渗透性，加强研究和尝试，以此促进我国高校学生思想政治教育实施方法的创新与完善。