信息时代的发展,使得新闻媒介开始充斥在大众的生活当中。基于此,新闻作为一种特殊体裁的文本,也充实在我们的生活、学习当中。信息的提取、甄别与吸收能力成为现代社会生活必需的能力之一,也成为当代中学生需要更进一步发展的能力之一。语文教学的目的不应该仅是训练学生的听说读写能力,相对而言更重要的是通过这些能力来整合利用信息资源从而不断提升学生适应社会的能力,以促进个人乃至社会的进步。从这个角度来说,新闻类文本的教学变得越来越重要,但根据笔者的搜集研究,绝大部分学者专家将目光放在了高中阶段的新闻类文本教学中,初中阶段新闻类文本的语文教学中仍旧存在着很多亟待解决的问题。而在实际教学中,许多教师在针对新闻类文本进行教学时,仍未认识到新闻类文本教学本身的重要性,也就未能体现出新闻类文本的特殊性。本论文主要由绪论和正文三章组成,绪论部分交代了本论文研究背景及研究意义,明确本论文的研究论点及所将要采用方法,并阐述了新闻类文本的国内外研究现状。正文部分首先对新闻类文本的教学目的和教学价值进行了整体分析,然后回顾了新闻类文本进入语文教材的过程以及现如今语文教材中新闻类文本的选编情况,最后针对初中阶段新闻类文本教学中出现的问题,从教学内容及方法等方面给出了详细的建议,希望能够对一线教师的教学带来一些实际的帮助。