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大学生志愿者成为思想政治教育实施主体是本文研究的逻辑起点，以大学生志愿者作为教育实施主体为视角对社区矫正思想政治教育问题开展研究，不仅能够为高校思想政治教育的理论知识教育与实践活动体验创造新的结合途径，又能对大学生社区矫正志愿工作提供理论指导。文章探讨了社区矫正中思想政治教育工作的特点，结合社区矫正工作实践，提出目前社区矫正思想政治教育工作存在目标定位不准，工作缺少连续性、针对性和广泛的社会参与性等问题。从大学生志愿者自身、社区矫正制度及社区环境三个方面解析问题产生的原因，并为问题的解决设计应对策略，构建了一个以国家为大学生社区矫正志愿活动提供法律制度保障，高校为大学生社区矫正志愿活动提供教育培训，社会公众积极参与支持大学生社区矫正志愿活动为核心的社区矫正教育模式。