随着我国经济的快速发展和社会生活环境的改善,人们的消费水平得到很大的提高,消费观也随之发生了很大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体,他们有着普遍开放的思想意识,他们在外在的生活方式、媒体宣传、流行个性的影响下,消费观发生了深刻的变化。从总体上看,当前大学生的消费观呈现出积极、健康的主流,但同时也存在着炫耀消费、超前消费、盲目消费、追逐名牌、情感性消费等问题。这既与社会大环境的负面影响有很大的关系,也同家庭、学校以及自身有着不可忽视的关系。新疆地处祖国边界,大学生的消费观也正在和内地和世界相融,很多学生的消费观也出现了这样或是那样的问题,影响了大学生的思想政治建设。因此本文主要以新疆五所高大学生为研究对象,通过问卷调查以及访谈的方法,阐述了新疆高校大学生消费观的基本现状,不良消费观的表现以及其危害,并分析其原因,以期望找到克服这些不良消费观的方法和途径,为大学生树立科学的消费观提供了一定的参考。本文分为以下部分：第一部分主要是对相关概念的界定以及对新疆高校大学生消费观研究的必要性进行阐述。概念界定部分,除了对相关概念进行相关的解释外,特别对三种消费观的演变做了分析,通过分析可以明白为什么会出现现存的各种消费观。新疆高校大学生消费观研究的必要性进行简单的介绍,为第二部分的研究起到了过渡作用。第二部分主要分为三个方面。第一方面是以五所高校为例对新疆高校大学生消费观进行调查分析。对新疆高校大学生消费进行调查分析,了解新疆大学生基本消费情况,通过比较研究,总结出新疆高校大学生的消费观特点。第二方面继承了第一方面的研究成果,主要对消费观出现具体的不良消费观进行单项具体说明研究,比如炫耀消费观、超前消费观等。第三方面,介绍说明新疆高校大学生不良消费观的特点,通过这些影响可以使人们更加深刻的了解不良消费观的消极方面,重视科学消费观的树立。第三部分主要分析不良消费观出现的原因以及危害,为第四部分对策研究提供现实依据。第四部分也可以说是整篇文章的最终目的,通过思想政治教育引导大学生树立科学消费观。首先是将合理消费观教育贯穿在思想政治教育中,包括消费理财教育、全面消费教育等。其次是完善思想政治教育法,例如媒介渗透法、实践教育法,特别是分层次教育法,在消费差距造成的问题上具有很强的解决针对性,最后是对大学生消费观教育所采取的具体措施。感恩教育、美德教育、榜样教育等对大学生这一特殊群体都有很强的时效性,对帮助他们树立科学的消费观有着积极的作用。