在当今社会人们对于健康愈发重视,而高校大学生是国家发展的栋梁之才,他们正处在从青少年过渡到面临社会的成年人阶段中,关注其身心健康至关重要。大学校园环境作为大学生日常最容易接触到的绿地空间,对学生的身心恢复、促进社会交往等方面具有良好的恢复效果,是当代校园规划设计中迫切需要关注的研究方向。本研究总结了与校园绿地景观、恢复性环境、绿地感知维度(PSD)有关的历史文献,从自然性因子、人工性因子、感知性因子三个方面提取大学校园中利于发挥恢复性效用的绿地恢复性感知要素,并构建评价指标,通过实地调研选取有代表性的14个样地。实地发放调查问卷收集相关数据,基于研究假设构建校园恢复性环境结构方程模型(SEM)并导入数据验证,以探究不同观测变量间的潜在数学关系,为建设更有利于大学生身心恢复的健康校园环境提供优化建议。本论文主要研究结论如下:(1)校园绿地中可以感知到的PSD有平静安逸性、空间性、自然性、物种多样性、眺望性、庇护性、社会性、文化性8类,每个样地PSD存在强度不同且各个功能分区呈现一定规律性。(2)14个调研样地的绿地恢复性要素感知得分存在显著差异,其中总分最高的为中华植物园,最低的为南区调研点,总体来看集中绿化区较高,学生生活区较低。(3)14个调研样地的恢复性评价得分之间存在显著差异,其中湿地公园恢复性评价得分最高,南区调研点最低。(4)在PSD与绿地恢复性要素感知、恢复性评价的相关性分析中,自然性因子、人工性因子的感知与自然性、空间性、物种多样性、平静安逸性、庇护性几个维度呈显著正相关(P<0.05);空间可达行除文化性、社会性维度外,均呈现一定的负相关(P<0.05)。8个PSD与恢复性评价的相关性系数从高到低排序为:平静安逸性(0.389**)>自然性(0.361**)>物种多样性(0.347**)>庇护性(0.286**)>空间性(0.156**)>眺望性(0.028)>文化性(0.016)>社会性(-.239**)。(5)根据校园绿地恢复性影响模型可得:自然性因子、人工性因子、感知性因子均对恢复性评价有显著正向影响,其中感知性因子对恢复性评价的影响最大,自然性次之,人工性最弱。恢复性评价对大学生生存质量存在显著的正向影响,路径系数为0.332。(6)最后根据以上调研分析结果,从学生生活区、教学工作区、文体活动区与集中绿化区四个校园功能分区出发,提出大学校园绿地恢复性环境优化建议。