学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础,终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,其对于促进个体早期的全面健康发展,巩固和提高九年义务教育质量与效益,全面提升国民素质,促进教育和社会公平,建设人力资源强国具有重要价值和意义。改革开放以来,在党和政府领导下,依靠社会多方面力量,我国学前教育事业取得了长足的发展。但是,近年来,尽管在国家经济快速发展、义务教育和高中教育取得很大进展的形势下,幼儿教育的发展特别是农村幼儿教育的发展却举步维艰。农村幼儿教育已成为我国整个教育体系的“短板”。本文运用文献资料法、观察法、问卷法、访谈法等研究方法,在客观、全面地展现余干县农村幼儿园教育发展现状的基础上,比较准确地揭示了余干县农村幼儿园教育存在幼教经费短缺、入园人数偏少、环境设施简陋、师资力量薄弱、教育教学质量低等主要问题;深入地分析了问题产生的原因,主要在于思想认识片面、缺少财政投入、幼教规模偏小、教师权益难保、缺乏检查督导;进而提出要从提高思想认识、加大财政投入、改善办学条件、加强队伍建设、规范教学内容、强化管理监督等方面改进余干县农村幼儿园教育现状,以促进农村幼儿园教育健康发展。