家长和学生对于校外辅导机构的感情是复杂的,理论界和政府却是一边倒的讨伐。而这些机构本身却在全国各地风风火火的开了一家又一家。出于对这些机构的生存现状及发展前景的研究兴趣,笔者对浙江省嘉兴市X地区的校外辅导机构进行了较为详尽的调研和深刻的思索,并获得了很多有益的成果。论文主体部分为第二、三、四章。第二章详细分析了X地区社会背景和校外辅导机构的生存现状,并着力阐述了其生存的三大核心价值：帮助家长“管”好了孩子；提升了学生的成绩；对素质教育的有效补充。通过这三大核心价值的论述,肯定了校外辅导机构生存及发展壮大的合理性。第三章着重分析校外辅导机构所存在的问题,指出了其硬件投入的不足,和师资力量的薄弱与不稳定,最重要的是观念的困境,并详细阐明了由于观念上的落后,带来的种种表现。校外辅导机构几乎时时刻刻纠结于教育性与盈利性之间的博弈之中。这一对矛盾成为制约校外辅导机构辅导质量和发展壮大的关键矛盾。也是其能否走向健康发展所必须解决的问题。第四章针对前文所提出的问题与困境,积极寻找相关的对策与建议。由于校外辅导机构情况的复杂性。解决其困境也应当是多方面协调与合作的。首先是公立学校教育理念的修正与发展,切实贯彻素质教育的理念,将关注学生的全面发展落到实处。从而淡化分数与成绩这一评价指标。同时,加强校外辅导机构与校内学习的联系,有效的整合学生的学习与成长资源,更好的帮助学生学生成长。另外,改变政府对于校外辅导机构过分限制的政策,做到放宽政策、鼓励发展、严格监督、赏优罚劣。保障其合法性,赋予校外辅导机构适当的地位,使其做到真正意义上的为学生的健康成长作贡献。