随着信息技术的快速发展,课堂的教学模式变得多样化且不再局限于单一的传统课堂教学,智慧课堂的出现让课堂中的教学模式有突飞的进步。智慧课堂中的课堂行为、教学媒体和教师TPACK知识,与传统课堂中有哪些区别,仍有待研究。本研究中选取初中思想品德课为例,通过对六个不同课堂视频进行分析,对比传统的思想品德课堂与智慧课堂之间的差异。本研究使用TPACK编码量表,对视频分析后,进行数据挖掘,从课堂行为、教学媒体和TPACK结构三个方面进行对比研究,以期对未来地教师培养和智慧课堂模式探索,提供参考。研究结果显示,传统的思想品德课堂多以老师提出问题后指定学生回答问题为主,整体教学过程中多以教师讲解知识点为主的教学行为。而思想品德的智慧课堂多以教师提出问题后学生主动回答问题为主,多以师生之间进行互动式教学为主的学习模式,让学生的学习不再单调枯燥。本研究结论为,传统课堂与智慧课堂的差异主要存在于以下几点:(1)传统课堂采用的是以教师的教为主的教学方式,而智慧课堂采用的是以学生的学为主的教学方式;(2)传统课堂的教学资源单一,多以课本、PPT课件、试卷为主,而智慧课堂的教学资源在传统课堂的基础上多iPad移动终端的使用;(3)传统课堂将技术结合教学法进行授课的时间短且老师使用技术较少,而智慧课堂地教师能将技术与教学法结合进行思想品德课堂的教学。