中国共产党十六届六中全会上将中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的内容之一提了出来,并且对这一共同理想在社会主义核心价值体系中所处的重要地位进行了明确的界定。大学生是国家与社会未来发展的栋梁,是中国特色社会主义事业的建设者与接班人。正是由于大学生在国家与社会发展中所扮演的这一重要“角色”,使得树立中国特色社会主义共同理想就显得意义十分重大。在大学生群体中艺术类大学生是重要组成部分,艺术类大学生对共同理想的认可情况关系到其今后的健康成长。因此,如何加强艺术类大学生的共同理想教育,成为高校思想政治教育需要迫切回答的时代课题。本文首先探讨了选题的背景及意义,对国内外研究现状及发展动态进行了分析,发现艺术类大学生的共同理想教育有待加强,阐述了本文的研究思路、方法及创新之处。其次,阐述了中国特色社会主义共同理想的内涵、内容与功能以及对大学生加强中国特色社会主义共同理想教育的重要性、紧迫性。然后分析了艺术类大学生共同理想教育的理论依据,其中包括了马克思主义的理论、运用思想政治教育的原理和方法及教育学和心理学等理论。再以湖南女子学院为例,根据艺术类大学生对共同理想认同的问卷调查结果,分析了艺术类大学生共同理想呈现的积极方面,如大多数学生有坚定的马克思主义信仰、信任中国共产党的领导和对中国特色社会主义前途充满信心等,同时发现了存在的问题,如有部分学生缺乏理论学习兴趣、出现信仰危机和过分追求物质享乐等,分别从社会、学校、家庭和个人等四个方面,对以上问题产生的原因进行深入探讨与分析。最后,探索加强艺术类大学生共同理想教育的途径。通过对艺术类大学生共同理想现状和原因分析的基础上,分别从营造良好的社会环境、学校环境、家庭教育环境和提高大学生的认知力,来探索加强艺术类大学生共同理想教育的途径。