21世纪是信息、知识、经济时代,要求一个人、一个企业乃至一个国家都要不断创新,因此培养学生的创造性思维是教育的神圣使命,创造性思维的培养,首先要培养学生的问题意识,培养他们敢于发问、勤于思考的学习习惯,亚里斯多德讲过:“创造性思维就是从疑问和惊奇开始的”,无疑不思,无思不悟,无悟不通。当前的基础教育,大多还是以知识传授型为主,不符合新课标培养人才的要求,因此,打破原有的传统教学模式,建立主动的、积极的、开放的教学模式是培养创新人才的重要工作,本文关于“问题教学法”的研究既在当前新课程新课标新形势下应运而生。本文针对新课标下高中化学教学的要求,提出这种较为新型的教学模式“问题教学法”,并在广泛学习前人的经验和理论阐述的基础上,尝试建立关于“问题教学法”的定义、原则、目的、模式,同时从新课授课教学与习题教学两方面分别进行实践,在培养学生的问题意识、创新思维、个性发展方面,与常规教学相比,有明显良好的教学效果。