当前,民营企业作为一种特殊的企业群体,其在我国经济发展中表现出的非凡活力,引起了经济学界以及管理学界众多研究者和决策者的热切关注。民营企业的发展很大程度上受到企业家的影响,而民营企业家学习是企业家顺应企业发展要求、提高自身知识水平的重要途径。 企业在发展的不同阶段其企业家学习的模式是不同的,如何借助各类知识源构筑不同的学习模式来应对和处理企业发展中的问题是具有现实背景和理论价值的课题。本文选取若干浙江省民营企业家中的佼佼者,探讨其在企业发展不同阶段学习模式的演化过程,归结出几种推动企业家快速成长和企业快速发展的学习模式,以供后起的企业家借鉴参考。 首先,本文从个人学习理论出发,重点探讨企业家学习理论,并对学习领域的现有演化研究作了文献综述。在此基础上,对前人的理论进行融合和拓展,提出企业家学习模式演化的两个理论模型——企业家学习动力模型和过程模型,对模型中的要素进行界定,重点提出企业家学习的四种方式,即体验学习、模仿学习、交流学习和解读学习,并界定每种学习方式所包括的具体学习行为,探讨其实施应注意的要点。最后设计本理论模型的验证方案。 接着,本文通过解剖麻雀式的案例分析方法,选取汽车零配件行业、冷食行业和打火机行业内领先企业的企业家进行了案例研究,刻画和分析这些成功的企业家在企业成长过程中所表现出来的学习模式。基于案例研究的成果,对三个成功企业家的学习模式进行比较研究,分析各阶段三个企业家学习模式的共性和差异性,探讨其背后的原因,并在归纳共性的基础上对企业家的学习方式、学习对象和学习内容进行演化剖析。 最后,本文从企业家学习模式的共性和差异性出发,提出一些建设性的结论。